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- [GeoGebra, actor principal en el IV CEMACYC](https://sopemat.org.pe/geogebra-actor-principal-en-el-iv-cemacyc/): Resumen Del 2 al 7 de noviembre del 2025 se llevó a cabo el IV Congreso de Educación Matemática de América Central y el Caribe (CEMACYC), en Santo Domingo, República Dominicana. El evento, en cuanto a ponentes y participantes, acogió a público proveniente de otras regiones de Latinoamérica y el mundo. Hubo varias líneas temáticas y varios tipos de ponencia, factores que enriquecieron la calidad académica de dicho evento. En este artículo vamos a detallar la presencia de GeoGebra como actor principal (es decir, como parte del título) en las diferentes modalidades de ponencias. Quien escribe el artículo llevó a cabo […]
- [Cuando la matemática se vuelve interactiva: GeoGebra en 6.º de Primaria](https://sopemat.org.pe/cuando-la-matematica-se-vuelve-interactiva-geogebra-en-6-o-de-primaria/): GeoGebra en el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes del sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa Experimental “Antonio Guillermo Urrelo”, 2020 AUTORES: Constante Carranza Sánchez1* , Apolonio Gonzáles Roque2 , Reynaldo Mendoza Huaripata1 , Wilson Chávez Ignacio1 ,Wilson Ascencio Yumbato Rojas1 ,Rogelio Regalado Villegas11 Facultad de Educación, Universidad Nacional de Cajamarca, Av. Atahualpa 1070, C.P. 06003, Cajamarca, Perú2 Institución Educativa Experimental “Antonio Guillermo Urrelo”, Universidad Nacional de Cajamarca, Av. Atahualpa 1070, C.P. 06003, Cajamarca, Perúhttps://repositorio.unc.edu.pe/bitstream/handle/20.500.14074/8922/T016_71734168_T.pdf?sequence=1&isAllowed=y Resumen El uso de GeoGebra fortalece significativamente la metodología de enseñanza, al promover la motivación, la creatividad, la toma de decisiones y […]
- [21 estudios revelan el impacto real de GeoGebra en matemática](https://sopemat.org.pe/21-estudios-revelan-el-impacto-real-de-geogebra-en-matematica/)
- [GeoGebra en secundaria: evidencia de mejora en Geometría en Lima](https://sopemat.org.pe/geogebra-en-secundaria-evidencia-de-mejora-en-geometria-en-lima/): ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN Enseñanza de la geometría con el software GeoGebra en estudiantes secundarios de una institución educativa en Lima Luis Diaz-Nunja ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4696-9880,Jorge Rodríguez-Sosa* ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8440-4891 ,Susana K. Lingán ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4587-7853Universidad San Ignacio de Loyola, Lima, Peru Comentario, dando a conocer los resultados de esta investigación por Flor Otárola Valdivieso El estudio evaluó el impacto del uso del software GeoGebra en la enseñanza de la Geometría en estudiantes de educación secundaria, centrándose en el desarrollo de tres capacidades fundamentales: el razonamiento y la demostración, la comunicación matemática y la resolución de problemas. La investigación se contextualizó en el creciente protagonismo […]
- [SoPEMat reconoce a instituciones peruanas e internacionales en su 31.º aniversario](https://sopemat.org.pe/sopemat-reconoce-a-instituciones-peruanas-e-internacionales-en-su-31-o-aniversario/)
- [Aspirantes a Socios SoPEMat](https://sopemat.org.pe/aspirantes-a-socios-sopemat/)
- [¿Por qué asistir al IV CEMACyC 2025?](https://sopemat.org.pe/por-que-asistir-al-iv-cemacyc-2025/)
- [El X CIBEM llegó a México en 2025](https://sopemat.org.pe/el-x-cibem-llego-a-mexico-en-2025/)
- [Aprendiendo matemáticas más allá del aula](https://sopemat.org.pe/aprendiendo-matematicas-mas-alla-del-aula/)

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- [Matemática para transformar el Perú](https://sopemat.org.pe/matematica-para-transformar-el-peru/)
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