Ciclo de Videoconferencias previas a la 8.ª Conferencia Internacional de Etnomatemática – ICEm 8
Etnomatemáticas en la Educación Básica
Tema:
Investigaciones sobre conexiones Etnomatemáticas y su divulgación en eventos científicos
Ponente:
Camilo Rodríguez Nieto – Universidad de la Costa – Colombia
🗓 Viernes 05 de diciembre – 5 pm. Perú
Las investigaciones sobre conexiones etnomatemáticas, entendidas dentro de la Teoría Ampliada de las Conexiones (TAC), han crecido significativamente al resaltar cómo los saberes culturales influyen en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Estos estudios muestran vínculos entre prácticas cotidianas, sistemas de numeración, medición, artefactos y formas de razonamiento contextualizadas. Asimismo, evidencian la importancia de integrar estos conocimientos en el currículo para fomentar una educación más inclusiva y pertinente.
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📍 Transmisión Vía ZOOM:
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✨ ¡Una valiosa oportunidad para integrar la diversidad cultural en la enseñanza de la matemática.
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Dr. César Carranza Saravia
Medalla de Honor
José Antonio Encinas
2025
en Grado de Gran Cruz
Miembro Honorario de SoPEMat
¡Felicitaciones Amauta de la República, por la merecida medalla Encinas 2025!
Reseña
El 11 de agosto de 1994, en Lima, doce educadores fundaron la Sociedad Peruana de Educación Matemática (SOPEMAT) en el colegio “De Jesús”. La convocatoria fue realizada por Martha Rosa Villavicencio Ubillús, quien distribuyó una propuesta de Estatuto. Tras un debate, se realizaron algunas modificaciones y se aprobó el Estatuto. Se eligió la primera Junta Directiva, presidida por Martha Rosa Villavicencio Ubillús. Victoria Yolanda Otárola Valdivieso, secretaria de Administración, fue autorizada para firmar la minuta y escritura pública de Constitución. SOPEMAT adquirió personalidad jurídica el 03 de enero de 1995 al ser inscrita en los Registros Públicos del Perú.
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